中国应补上能源教育课

在经历了两次石油危机后，美国开始重视能源教育，通过非营利组织普及能源知识，“把能源融入教育”。日本也在中学理科教科书中编入有关日本的能源教育内容，介绍日本能源史等常识，并在福岛核泄漏事故发生后向中小学提供有关节能的四种电化教材。日本认为建设节能型社会是一个教育大课题，需要社会各阶层广泛理解和共同努力，并延续几代人。

能源教育作为现代国家公民教育不可或缺的一部分，已经为美日等发达国家民众所接受，并成为节能和高效利用能源的低成本办法。而在我国，人们的能源常识往往只停留在中小学教科书简略的介绍上，能源教育仅限于一些高校的专门学科领域，人们对于节能一知半解，对于如何开发利用核能等新能源也是人云亦云，而在能源消费上更是缺少主动的责任感，只有到了油价上涨时才意识到能源消费。把能源教育从专业领域释放到全社会，提高中国能源教育水平，将是中国避免能源危机干扰社会发展成本最低的途径之一。 (深秋摘自《环球时报》2012.3.28姚胜旬文)